Весенняя школа по сохранению, развитию и возрождению языков

О Школе
Преподаватели и Оргкомитет
Литература
Программа и презентации
Видеоматериалы
Контакты

Весенняя школа
по сохранению, развитию и возрождению языков

22–24 апреля 2022 г.
Институт языкознания РАН, Москва (онлайн)

О Школе

22-24 апреля 2022 года Научный центр по сохранению, возрождению и документации языков России Института языкознания РАН провел Весеннюю школу по сохранению, развитию и документации языков. Школа проходила в онлайн-формате.

Преподаватели и Оргкомитет

Для кого эта школа?

Участие в Школе приняли языковые активисты, студенты гуманитарных специальностей, учителя родных языков, профессиональные лингвисты, а также другие желающие внести свой вклад в сохранение языкового многообразия России. Организаторы получили более 350 заявок, в которых участники указали более 40 языков России, представляющих для них интерес.

Что участники узнали за эти три дня?

Какова текущая языковая ситуация в России.
Какие методики и практики существуют для поддержки и сохранения языков.
Что такое языковое планирование.
Какие современные методы используются для обучения миноритарным языкам.
Как начать заниматься видео-блоггингом и мультипликацией.
Что такое документация языков и для чего она нужна.

Программа Школы

Чему участники научились?

Планировать работу по ревитализации языка.
Оценивать языковую ситуацию в конкретном регионе или населенном пункте.
Делать перевод (мульт)фильма и снабжать видео субтитрами.
Использовать соцсети для обучения, изучения и поднятия «видимости» языка.
Использовать комиксы для обучения языку и повышения интереса к языку у детей и взрослых.
Записывать, транскрибировать и переводить языковые материалы.

Программа Школы

Преподаватели и Оргкомитет

Коллектив Научного центра

Екатерина Груздева

Оргкомитет Школы
Руководитель Научного центра

Наталия Аралова

Оргкомитет Школы
Старший научный сотрудник

Мария Эмилия Винклер

Оргкомитет Школы
Младший научный сотрудник

Анастасия Евстигнеева

Оргкомитет Школы
Младший научный сотрудник

Вячеслав Иванов

Оргкомитет Школы
Младший научный сотрудник

Василий Харитонов

Оргкомитет Школы
Научный сотрудник

Елена Будянская

Младший научный сотрудник

Анна Воронкова

Лаборант-исследователь

Татьяна Давидюк

Младший научный сотрудник

Дарья Жорник

Научный сотрудник

Константин Замятин

Старший научный сотрудник

Мадина Каде

Младший научный сотрудник

Тимофей Корнев

Младший научный сотрудник

Ольга Павлова

Младший научный сотрудник

Аржаана Сюрюн

Старший научный сотрудник

Артём Федоринчик

Научный сотрудник

Приглашенные преподаватели

Амир Аарони

Wikimedia Foundation

Специалист по развитию многоязычия Википедии.

Шамиль Абакаров

Кубачинский языковой активист.
Ведет YouTube-канал Кубачинское общественное интернет-телевидение, переводит мультфильмы и кино.

Татьяна Моложавая

МБОУ ООШ с. Дада

Нанайская языковая активистка.
Имеет опыт развития языковых компетенций с применением идей метода «Мастер-Ученик» и как ученик, и как мастер.

Литература

Языковая ситуация и языковое планирование

Что почитать?

Программа и презентации >>

Видеоматериалы дня >>

Практики сохранения языков
Программа и презентации >>
Видеоматериалы дня >>

Методы документации языков

Что почитать?

Программа и презентации >>
Видеоматериалы дня >>

Программа и презентации

22 апреля 2022

10:00 – 10:30

Открытие Школы

10:30 – 11:20

Как оценить языковую ситуацию?

Е. Груздева, Д. Жорник

11:30 – 12:00

Как можно улучшить языковую ситуацию?

М. Каде, В. Харитонов

12:00 – 13:00

Перерыв

13:00 – 14:40

Методы и практики сохранения и возрождения языков

М.-Э. Винклер, Т. Корнев, О. Павлова, А. Федоринчик

14:50 – 16:00

Т. Давидюк, К. Замятин, О. Павлова

16:05 – 16:30

Подведение итогов дня

23 апреля 2022

10:00 – 10:10

Вступительное слово

10:10 – 10:55

Видеоблоги

Ш. Абакаров, В. Иванов, А. Сюрюн, В. Харитонов

11:05 – 11:35

Соцсети

М.-Э. Винклер, А. Евстигнеева, В. Харитонов

11:45 – 12:25

Комиксы

А. Воронкова

12:35 – 13:00

Мультфильмы

В. Харитонов

13:00 – 14:00

Перерыв

14:00 – 14:50

Мастер-Ученик

Е. Груздева, Т. Моложавая, В. Харитонов

15:00 – 15:40

Преподавание языка

А. Федоринчик

15:50 – 16:25

Перевод Википедии

А. Аарони

16:30 – 17:00

Подведение итогов дня

24 апреля 2022

10:00 – 10:25

Что такое документация?

Н. Аралова

10:25 – 10:50

Какой языковой материал собирать?

А. Сюрюн

11:00 – 11:50

Как записывать звучащую речь?

Д. Жорник

12:00 – 12:25

Какие еще данные собирают?

Е. Будянская

12:30 – 13:00

Как анализировать собранный материал?

Н. Аралова

13:00 – 14:00

Перерыв

14:00 – 14:50

Практическое занятие (программа ELAN)

Н. Аралова

15:00 – 15:20

Как использовать собранные данные?

А. Евстигнеева

15:25 – 15:50

Как хранить собранные данные?

Е. Будянская

16:00 – 16:30

Ответы на вопросы и сбор обратной связи

16:30 – ...

Закрытие Школы

Видеоматериалы

День 1: Языковая ситуация и языковое планирование

День 1. Занятие 1. Как оценить языковую ситуацию?

День 1. Занятие 2. Как можно улучшить языковую ситуацию?

День 1. Занятие 3. Методы и практики сохранения и возрождения языков

День 1. Занятие 4. Отношение к языку, языковое планирование и грантовая поддержка

День 2: Практики сохранения языков

День 2. Занятие 1. Видеоблоги

День 2. Занятие 2. Соцсети

День 2. Занятие 3. Комиксы

День 2. Занятие 4. Мультфильмы

День 2. Занятие 5. Мастер-Ученик

День 2. Занятие 6. Преподавание языка

День 2. Занятие 7. Перевод Википедии

День 3: Методы документации языков

День 3. Занятие 1. Что такое документация?

День 3. Занятие 2. Какой языковой материал собирать?

День 3. Занятие 3. Как записывать звучащую речь?

День 3. Занятие 4. Какие еще данные собирают?

День 3. Занятие 5. Как анализировать собранный материал?

День 3. Занятие 6. Практическое занятие (программа ELAN)

День 3. Занятие 7. Как использовать собранные данные?

День 3. Занятие 8. Как хранить собранные данные?

Контакты

Свяжитесь с нами по любому вопросу
по почте:

mnogo.yaz@iling-ran.ru

Для оформления обложки сайта использована стоковая фотография от Pexels, автор Andrew Neel

Наверх